Pensamiento Filosófico y Humanidades
Se considera pertinente modificar el nombre respecto al plan anterior por Pensamiento Filosófico y Humanidades, dado que la asignatura busca rescatar y destacar a la Filosofía en la Educación Media Superior (EMS) como una práctica reflexiva y transformadora que, aunada a las Humanidades, permite dignificar la experiencia humana en toda su complejidad.
Las Humanidades no deben entenderse como un agregado temático, sino como una perspectiva inseparable del Pensamiento Filosófico, posibilitando una comprensión integral de los saberes que reflexionan sobre la condición humana. Esto responde a una coherencia con los fundamentos pedagógicos, epistemológicos y metodológicos que sustentan la actualización curricular en el marco de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), los cuales permiten enfatizar la disposición a filosofar como vía para la consecución del bien común.
La praxis reflexiva y el pensamiento crítico
La Filosofía se presenta, así, como un ejercicio y una actividad del pensamiento, una manera de examinar el conocimiento y las creencias que se han construido; un espacio de confrontación activa con la realidad, con lo otro y con uno mismo. En suma, la Filosofía consiste en llevar el pensamiento a un ejercicio constante de cuestionamiento ante las situaciones más complejas de la existencia.
La asignatura Pensamiento Filosófico y Humanidades reafirma, de este modo, una visión integral y humanista de la educación, cuya intención es formar personas capaces de pensar críticamente su mundo y transformarlo, distanciándose de una concepción tradicional de la Filosofía como materia académica específica. El nuevo enfoque se centra en el pensamiento filosófico como actividad en diálogo constante con las experiencias del estudiantado y los problemas contemporáneos.
El puente de las Humanidades
A la par, las Humanidades constituyen un puente que enlaza la reflexión con la experiencia sensible y concreta. La Literatura, la Música, la Historia, la Fotografía, la Arqueología, la Pintura, por mencionar solo algunas, permiten que las interrogantes filosóficas se encarnen en relatos, sonidos, imágenes, espacios y corporalidades. Estas expresiones humanísticas posibilitan una aproximación a la Filosofía desde preguntas vitales, construyendo vínculos que fortalecen la disposición al pensamiento complejo.
Estructura Semestral y Ámbitos Disciplinares
En este sentido, en cada semestre se desarrollan diferentes contenidos y capacidades que integran una mirada articuladora de problemáticas propias de disciplinas como la Ontología, la Epistemología, la Ética, la Política y la Lógica, entre otras.
Asimismo, se incorporan ámbitos interdisciplinarios fundamentales tales como la Bioética, la Biopolítica y la Teoría de género, los cuales permiten al estudiante un análisis crítico y riguroso del entorno social contemporáneo, estructurando los saberes de manera transversal a lo largo de su formación académica.
Figura 1. Estructura semestral de Pensamiento Filosófico y Humanidades. Fuente: Elaborado por la COSFAC.